Coordinació Escola-Família-Psicòleg: Quan casa i escola sumen cap a la mateixa direcció
- Inici
- Terapia infantil
Les notes baixen. Els comentaris dels professors a les reunions parlen d’un nen/a que «no és el mateix». A casa, veus frustració, ansietat amb els deures o problemes de conducta que no saps com gestionar. Et sents atrapat/da entre dos mons que no semblen comunicar-se, i el benestar del teu fill/a està en joc.
Al Centre de Psicologia Jaume Primer – Psicòlegs Girona, entenem aquesta sensació de desconnexió. Per això hem creat un servei especialitzat de Coordinació Escola-Família-Psicòleg a Girona: un pont professional i humà per unificar criteris, crear estratègies conjuntes i assegurar que tots —pares, mestres i terapeutes— treballem en equip per al progrés emocional i acadèmic del teu fill/a.
És el moment de demanar ajuda? 8 senyals clau per a pares i mares a Girona
Sabem que com a pare o mare, ets qui millor coneix el teu fill/a. Però de vegades, el que passa a l’escola no quadra amb el que veus a casa. Reps notes preocupants dels professors, notes un canvi en el seu comportament, però et sents sol/a intentant connectar les peces. Un psicòleg extern pot ser el nexe que necessiteu. El nostre servei de coordinació és especialment valuós si reconeixes alguna d’aquestes situacions:
📉 Les notes han caigut en picat.
Observeu una baixada sobtada en el rendiment acadèmic sense una raó clara. La motivació pels estudis ha desaparegut i els deures s’han convertit en una batalla diària.
😠 Problemes de conducta només a l’escola.
L’escola us informa de comportaments (impulsivitat, desobediència, conflictes amb companys) que a casa no es manifesten, creant confusió i impotència.
😥 L’angoixa d’anar a l’escola.
Cada matí és una lluita. El vostre fill/a expressa una por o ansietat intenses a l’hora d’anar a classe, amb símptomes físics com mals de panxa o de cap freqüents.
🤔 Sospita de TDAH o dificultats d’aprenentatge.
Tant vosaltres com l’escola sospiteu que hi pot haver alguna cosa més (com TDAH, dislèxia…). Necessiteu una avaluació professional i un pla d’acció coordinat que funcioni tant a l’aula com a casa.
🗣️ L’escola i la família no aneu a l’una.
Rebeu missatges contradictoris. Sentiu que l’escola i vosaltres teniu visions diferents sobre les necessitats del vostre fill/a i us resulta impossible arribar a un acord sobre com ajudar-lo.
💔 Detecteu una possible situació d’assetjament escolar (bullying).
Teniu indicis que el vostre fill/a pot ser víctima o partícip d’una situació de bullying. Aquesta és una situació extremadament delicada que requereix una intervenció coordinada, ràpida i sensible.
👤 Aïllament o canvis en les relacions.
El vostre fill/a s’està aïllant, ha perdut interès en els seus amics de sempre o té dificultats constants per relacionar-se al pati.
🤐 El vostre fill/a no us explica què li passa.
Noteu que està patint, però es tanca en si mateix/a i no sabeu com arribar-hi. Una figura externa neutral pot ajudar a obrir canals de comunicació.
El nostre mètode de treball: Com construïm el pont?
El nostre paper és el d’un facilitador expert i neutral. El procés, sempre confidencial i amb el teu consentiment, segueix uns passos clars:
Sessió Inicial amb la Família: El primer pas és escoltar-vos a vosaltres. Volem entendre la vostra perspectiva, les vostres preocupacions i la història del vostre fill/a des del vostre punt de vista.
Contacte i Reunió amb l’Escola: Amb la vostra autorització, contactem amb el tutor/a, el psicopedagog/a del centre (EAP) o la direcció. Actuem com a professionals de la psicologia, aportant una visió clínica que ajuda a l’equip docent a entendre les necessitats emocionals que hi ha darrere del comportament o les dificultats acadèmiques.
Observació (si és necessari): En alguns casos, podem realitzar una observació a l’aula (sempre amb el permís del centre) per entendre millor les dinàmiques i les interaccions de l’infant en el seu entorn escolar.
Creació del Pla d’Acció Conjunt: El nostre objectiu final. Elaborem un document amb estratègies unificades i pràctiques per aplicar tant a casa com a l’escola. Aquest pla pot incloure adaptacions a l’aula, tècniques de gestió emocional per a l’infant, pautes de comunicació per als pares, i objectius clars i mesurables.
Seguiment i Avaluació: El nostre treball no acaba amb una reunió. Fem un seguiment periòdic amb la família i l’escola per avaluar els progressos i ajustar les estratègies si és necessari.
Beneficis d'un treball conjunt: Què aconseguim plegats?
Quan família, escola i psicòleg treballen en equip, els resultats són transformadors:
Per a l’Infant/Adolescent:
Se sent comprès i validat en tots els seus entorns.
Redueix l’ansietat i la frustració.
Millora el seu rendiment acadèmic i les seves habilitats socials.
Per als Pares:
Sentiu menys estrès i confusió.
Obteniu eines clares i consistents per ajudar el vostre fill/a a casa.
Us sentiu empoderats i part activa de la solució.
Per a l’Escola:
Obté una comprensió més profunda de les necessitats de l’alumne.
Disposa d’un aliat professional per implementar estratègies efectives.
Millora la relació i la confiança amb la família.
Un equip de psicòlegs al Gironès que entén el món educatiu
El nostre equip no només té una àmplia experiència en psicologia infantil i juvenil, sinó que també coneixem el teixit educatiu de Girona i les seves rodalies. Entenem com funcionen els centres, la coordinació amb els EAP i els reptes específics de les famílies d’aquí. El nostre enfocament és sempre proper, pràctic i orientat a trobar solucions reals.
Preparats per crear un equip pel benestar del teu fill/a?
Si sents que ha arribat el moment de deixar de lluitar en solitari i començar a treballar en equip, estem aquí per ajudar-te. La coordinació és la clau per desbloquejar el potencial del teu fill/a.
